Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Manuel Jáuregui
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del proyecto en la utilización de herramientas y equipos como extensión corporal en la solución de problemas de los seres humanos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diversas herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan y cómo creen que nos ayudan en nuestro día a día.

    • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema del proyecto en el que trabajarán durante las tres sesiones, por ejemplo, la necesidad de mejorar los sistemas de riego en una comunidad agrícola utilizando herramientas y equipos como extensión corporal.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y reflexión: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la solución del problema planteado. Los alumnos también deberán reflexionar sobre cómo estas herramientas y equipos se convierten en una extensión de las posibilidades corporales.

    • Trabajo en equi