Introducción al tema y observación de plantas y animales

Laura Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y observación de plantas y animales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Observar plantas y animales para comparar y representar sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema "Características del entorno natural y sociocultural".
    b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la diversidad natural y sociocultural.
    c. Planteamiento del problema: "A veces puede ser complicado investigar, observar y expresarse de manera escrita. ¿Cómo podemos superar estos desafíos y aprender de manera divertida?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes plantas y animales para que los alumnos los observen utilizando lupas y lentes de aumento.
    b. Guía de observación: los alumnos deberán tomar nota de las características de las plantas y animales, como la forma y número de patas, el lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas y tallos, si son árboles, arbustos o yerbas.
    c. Fomento del pensamiento crítico: se les harán preguntas a los alumnos para incitar su reflexión, como "¿Por qué crees que esta planta necesita vivir cerca del agua?".



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido y resumen de las características observadas en plantas y animales.
    b. Invitación a los alumnos a expresar sus dudas o dificultades para investigar, observar o expresarse escritamente.




Sesión 2: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Describir algunas interacciones de plantas y animales con otro