Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Objetivo general de la clase: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción y motivación:
  
  
  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de entender el funcionamiento del cuerpo humano en la pubertad y adolescencia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su propio cuerpo o en el de personas cercanas durante la pubertad.
  
  
  
  


• Indagación inicial:
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (libros, imágenes, videos, etc.) que les permitan investigar sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.
  
  
  • Cada grupo deberá registrar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué son los caracteres sexuales primarios? ¿Qué son los caracteres sexuales secundarios? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?
  
  
  
  


• Puesta en común:
  
  
  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.
  
  
  • El profesor/a guiará una discusión en la que se establezcan conexiones entre los cambios corporales durante la pubertad y la función biológica del cuerpo humano.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la indagación:
  
  
  • Proporcionar a los alumnos imágenes de cuerpos de niñas y niños en etapa pr