Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Arce Marcos
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Que los alumnos reconozcan la importancia del cuidado de la energía y el medio ambiente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la agenda del día.
- Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos comprender y reducir el impacto de los sistemas técnicos en el uso de la energía y el medio ambiente?
- Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción teórica sobre los sistemas técnicos y su relación con la energía.
- Trabajo en equipo: Investigación de ejemplos concretos de sistemas técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en el medio ambiente.
- Puesta en común de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexión individual: ¿Qué aprendimos hoy sobre la función de la energía en los sistemas técnicos y su impacto en el medio ambiente?
- Asignación de tarea: Redacción de un pequeño ensayo sobre la importancia del cuidado de la energía y el medio ambiente en nuestra vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Recuerdo de la problemática a atender.
- Planteamiento de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la energía y