Introducción al tema de las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones

VICTORIA TORRES
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones en relación con situaciones, seres vivos o personas con las que interactúan en su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una emoción que haya experimentado recientemente.

    • El aula estará decorada con imágenes que representen diferentes emociones para generar interés y motivación en los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una pequeña historia o cuento en el que se muestren diversas situaciones que generen emociones en los personajes.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las emociones que identificaron en la historia.

    • Mostrar diferentes recursos de los lenguajes (imágenes, canciones, gestos) para representar las emociones mencionadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que cada alumno exprese la emoción que más le gusta o le provoca cierta situación.




Sesión 2: Reconociendo las emociones propias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus propias emociones en relación con situaciones, seres vivos o personas con las que interactúan en su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos mencionen situaciones o personas que les hacen sentir diferentes emociones.

    • Mostrar imág