La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no conoce las partes de la oración y no organiza las ideas en párrafos con unidad de contenido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas y 2) Evaluación de la capacidad de organizar ideas en párrafos con unidad de contenido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad, la escuela y la familia.


• Plantear el objetivo de la clase: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en español con variantes lingüísticas (por ejemplo, textos escritos en diferentes regiones o países hispanohablantes).


• Realizar la lectura de los textos en voz alta y en grupo.


• Identificar y discutir las diferencias encontradas en el uso del español en los textos.


• Promover la reflexión y valoración de las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos deben e