Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)

• Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones, ¿saben qué son las emociones?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Explicación de cada emoción mediante imágenes o tarjetas ilustradas.

Sesión 2: Identificación de emociones (15 minutos)

• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes emociones a través de imágenes o expresiones faciales.


• Permitir que los niños compartan experiencias en las que hayan experimentado esas emociones.

Sesión 3: Relación emociones-situaciones (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: recibir un regalo, perder un juguete) y preguntarles qué emoción creen que sentirían en esa situación.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferentes emociones que pueden surgir en cada situación.

Sesión 4: Reconocimiento de cambios corporales (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que las emociones también se manifiestan en cambios corporales, como el corazón acelerado o las manos sudorosas.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes cambios corporales relacionados con cada emoción.

Sesión 5: Aplicación de las emociones (20 minuto