Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Prevención de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de las adicciones y su impacto en la sociedad.


• Generar una discusión para identificar posibles consecuencias y factores que influyen en el inicio de una adicción.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de función y su importancia en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales a través de representaciones tabulares y gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la prevención de adicciones y cómo puede relacionarse con el concepto de función.


• Asignar una tarea donde los alumnos investiguen sobre alguna adicción y cómo se relaciona con las funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el concepto de función y las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar una breve actividad de repaso de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de representación gráfica de una función.


• Mostrar ejemplos de gráficas de funciones proporcionales y no proporcionales.


• Resolver ejercicios prácticos de interpretación de