Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de participación de los padres de familia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?


• Promover una breve discusión en clase sobre la relevancia de este tema y su relación con la historia y la identidad de los países latinoamericanos.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una lista de países latinoamericanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lucha de independencia de un país asignado, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los estudiantes deben buscar aspectos sincrónicos y diacrónicos, es decir, analizar cuáles son los aspectos que se mantienen o cambian a lo largo de las luchas de independencia en diferentes países.


• Durante la investigación, los estudiantes deben tomar en cuenta la falta de participación de los padres de familia y reflexionar sobre posibles causas y soluciones.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase, presentando una cronología de la lucha de independencia del