Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Maricela Morales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La higiene personal y comunitaria es muy importante para la salud en general.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando los sentidos en las manifestaciones artísticas



  • Inicio (10 minutos): Saludo y breve dinámica de reconocimiento del cuerpo y los sentidos. Preguntar a los alumnos si han visitado algún museo, galería de arte o lugar cultural y que compartan su experiencia.



  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes de pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras manifestaciones culturales y artísticas. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y les preguntaré qué emociones o ideas les provoca cada una. Fomentar la participación y la narración de sus experiencias y emociones.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestras vidas. Resaltar la diversidad cultural y cómo estas expresiones pueden generar diferentes emociones en cada persona.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando los elementos de las manifestaciones artísticas



  • Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio sobre la importancia de la higiene personal y comunitaria.