Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificar los elementos de la autobiografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente algún suceso significativo de su vida.


• Introducción al concepto de autobiografía y sus elementos.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los elementos de la autobiografía y que traigan ejemplos de autobiografías famosas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos de la autobiografía y ejemplos que los alumnos trajeron.


• Actividad de análisis: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar los elementos presentes en los ejemplos de autobiografías y discutir sobre la importancia de cada uno.


• Puesta en común de los análisis realizados.

Sesión 3:

• Explicación de la importancia de organizar lógicamente los sucesos autobiográficos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán hacer una lista de los sucesos más significativos de su vida hasta el momento.


• Actividad de organización: Los alumnos deberán organizar los sucesos de su lista en un orden lógico, considerando la cronología y la relevancia de cada uno.

Sesión 4:

• Explicación de la importancia de resaltar los aspectos más significativos en la narración autobiográfica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar los