Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Marco S
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Nivel: Secundaria 2º
Meta de desarrollo de aprendizaje (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela".
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos y la promoción de relaciones saludables.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias y opiniones acerca de la violencia en las familias y la escuela. Preguntarles si han presenciado o experimentado violencia verbal o física en estos ámbitos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentar material audiovisual relacionado con la temática, como videos, canciones o fragmentos de películas en inglés que muestren situaciones de comunicación asertiva y dialógica, así como los efectos de la violencia en las relaciones.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de in