Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Realizar una dinámica de reconocimiento de las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo) a través de expresiones faciales y gestos corporales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Leer un cuento o mostrar un video sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y respetuosa.
   b. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se sienten incómodos o molestos y elaboren una lista de posibles respuestas para expresar sus emociones sin recurrir a gritos o agresiones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar las emociones de manera adecuada.
   b. Asignar una tarea para llevar a cabo una acción de servicio relacionada con el tema de la sesión, como por ejemplo, realizar carteles con mensajes sobre el respeto y la comunicación emocional para colocar en el salón de clases.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisar el material elaborado por los alumnos en la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Elogiar y reconocer el esfuerzo de los alumnos en su acción de servicio.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar una situación problemática en la que los alumnos deben dialogar para llegar a un acuerdo y res