Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La integración del grupo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de compartir historias

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Breve explicación sobre la importancia de compartir historias y cómo estas nos ayudan a conocer el pasado y el presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de integración grupal: los alumnos se dividirán en grupos y deberán contar una anécdota personal frente al grupo. Posteriormente, el resto de los compañeros deberán hacer preguntas para conocer más detalles del suceso.


• Escucha activa: los alumnos deberán prestar atención a las historias de sus compañeros y tomar notas sobre los sucesos más relevantes.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal: cada equipo compartirá las anécdotas más interesantes que hayan surgido en su grupo.


• Conclusiones: resaltar la importancia de compartir historias y cómo estas nos permiten conocer diferentes perspectivas y realidades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación:

• Registro de la participación activa de los alumnos durante la actividad grupal.


• Evaluación de su capacidad para escuchar y realizar preguntas relevantes.

2. Cuestionario:

• Preguntas de comprensión sobre los sucesos narrados por sus compañeros.


• Evaluación de su capacidad para sintetizar información y extraer conclusiones.

Enfoque de inclusión:

• Adaptar la actividad grupal a las necesidades y capacidades de cada alumno.