Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden textos cortos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad diagnóstica: lectura de un texto instructivo sencillo y preguntas de comprensión.


• Reflexión sobre la función y características de los textos instructivos: organización, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión.


• Ejercicios prácticos de identificación de características en diferentes textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Elaboración cooperativa de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Presentación y análisis de los textos instructivos elaborados por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos en la vida diaria.


• Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.


• Ejercicios prácticos de producción de t