Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el lenguaje figurado y el literal.


• Presentación del tema (10 minutos): Explicar de manera clara y sencilla qué es el lenguaje figurado y el literal, y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Actividad principal (20 minutos): Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos identifiquen y contrasten ejemplos de lenguaje figurado y literal, utilizando preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.


• Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior, haciendo preguntas sobre ejemplos de lenguaje figurado y literal.


• Actividad principal (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña obra de teatro en la que utilicen recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar una experiencia significativa. Cada grupo deberá incluir preguntas retóricas, comparaciones y metáforas en su obra.


• Actividad de cierre (5 minutos): Cada grupo presentará su obra de teatro ante el resto de la clase, y se realizará una retroalimentación const