Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ASAEL ARTURO GUEVARA- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Se utilizará una frase o cita relacionada con la importancia de las relaciones familiares, escolares o comunitarias para despertar el interés de los alumnos.
Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir al hablar de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Establecimiento de normas de convivencia: Se discutirán y acordarán las normas de respeto y participación para crear un ambiente inclusivo y respetuoso en el aula.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Introducción a los recursos literarios: Se explicarán y ejemplificarán los recursos literarios más comunes relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáforas, símiles, personificación, etc.
Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de recursos literarios que conocen y ejemplos de su uso en textos literarios.
Puesta en común y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus listas y se realizará una retroalimentación grupal sobre los recursos literarios identificados.
Sesión 2:
- Elaboración de una autobiografía: Los alumnos comenzarán a trabajar en la elabora