Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos no identifican un texto teatral"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Introducción al concepto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Actividad: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra teatral conocida y discusión en grupo sobre sus características.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes obras de teatro y seleccionar una para trabajar en grupo.

Sesión 2:

• Intercambio de ideas y discusión sobre las obras seleccionadas por los alumnos.


• Elección de una obra de teatro para trabajar en colectivo.


• Actividad: Realización de una lectura dramatizada del primer acto de la obra seleccionada, prestando atención a las características de los personajes y la entonación.


• Tarea para la siguiente sesión: Leer y practicar los diálogos de la obra seleccionada.

Sesión 3:

• Repaso de los diálogos de la obra seleccionada.


• Actividad: En parejas, realizar una lectura dramatizada del primer acto de la obra, prestando atención a los recursos expresivos de la voz (sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados).


• Tarea para la siguiente sesión