Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

MARCO DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.

  • Introducción al problema interdisciplinar: modelos iónicos y su identificación. Explicar la importancia de comprender estos modelos en el ámbito de la Química y otras disciplinas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información básica sobre los compuestos iónicos y moleculares: definición, características y ejemplos.

  • Proporcionar a los alumnos la Tabla periódica de los elementos y guiarlos en la identificación de las propiedades que influyen en la formación y estructura de los compuestos.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una serie de compuestos para su análisis.

  • Los grupos deben investigar sobre la formación y estructura de los compuestos asignados, identificar las propiedades de los elementos presentes en ellos y relacionar estas propiedades con su posición en la Tabla periódica.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



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