Equidad de género y símbolos patrios en México

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género y símbolos patrios en México

Tema: Equidad de género

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Símbolos patrios, ¿qué nos identifica como mexicanos? Identidad personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar un debate en clase sobre situaciones de discriminación de género que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre el impacto emocional y social de la discriminación de género.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personajes históricos que hayan luchado por la equidad de género.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar a la clase la información obtenida.


• Reflexión: Fomentar el pensamiento crítico al analizar cómo el trabajo de estos personajes ha contribuido a la equidad de género.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la comunidad relacionada con la equidad de género, como una campaña de sensibilización o la recolección de juguetes no sexistas para donar a una organización.


• Reflexión: Evaluar con los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué impacto creen que tuvo en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Investigar sobre los símbolos patrios de México y su significado.


• Debate: Realizar un debate en clase sobre si estos