"Nuestra comunidad y nuestras necesidades"
Carmen Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: "Comunicándonos con nuestra comunidad: Expresamos nuestras necesidades, gustos y saberes"
Objetivo general:
- Desarrollar la habilidad de comunicarse oralmente, expresando ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo específico:
- Fomentar la interculturalidad crítica a través del análisis y la reflexión de la obra de arte.
Metodología:
- Proyecto comunitario
Sesión 1: "Nuestra comunidad y nuestras necesidades" (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo comunicamos nuestras necesidades a las personas de nuestra comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades que tienen los alumnos en su vida diaria.
- Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se necesite comunicar una necesidad (por ejemplo, un niño con hambre, un niño con sueño, un niño con frío).
- Pedir a los alumnos que describan oralmente qué necesidad tiene cada niño en la imagen y cómo podrían comunicarla.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen la comunicación de sus propias necesidades.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.
Sesión 2: "Expresando nuestras emociones" (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que comunicar sus emo