Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GISELA TINOCO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problema a atender: Violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuál es su importancia en nuestra vida diaria?

  • Trabajo en grupos: investigar sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relevancia en distintas sociedades.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer una herramienta, máquina o instrumento de su hogar y explicar su funcionamiento y utilidad.

  • Reflexión en grupo: ¿en qué medida estas herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses?

  • Debate sobre cómo el mal uso de estas herramientas puede generar violencia.


Sesión 3:



  • Revisión de los conceptos clave vistos en las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar sobre casos de violencia relacionados con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexió