Introducción al tema

Marcela Rivera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservarlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presenta el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable" y explica la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas para garantizar la vida y el bienestar de la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben sobre el tema y se registra en un cartel.

  3. Video educativo: Se proyecta un video educativo sobre el cuidado de los ecosistemas y se promueve la reflexión sobre las acciones que podemos llevar a cabo para contribuir a su regeneración y preservación.

  4. Actividad grupal: Los alumnos forman grupos y elaboran un collage o póster sobre los ecosistemas y las acciones que pueden realizar para cuidarlos.


Sesión 2: Análisis del problema del cuidado y reciclado del papel (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar el problema del cuidado y reciclado del papel como una problemática que afecta a los ecosistemas y reflexionar sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente expone el problema del cuidado y reciclado del papel, destacando su impacto negativo en los ecosistemas.

  2. Lectura y análisis de casos: Se proporcionan a los alumnos diferentes casos relacionados con el tema y se les pide que los analicen en grupos para identificar las causas y posibles soluciones al problema.

  3. Debate en grupos: Cada grupo expone sus conclusiones y se promueve un debate sobre las distintas soluciones propuestas.

  4. Reflexión individual: Los alumnos es