Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Dayra Lydia Leyva- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen de dónde viene el origen de las máscaras.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer las diferentes formas de expresión artística presentes en la vida cotidiana.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve introducción a las diferentes formas de expresión artística presentes en la vida cotidiana (pintura, música, danza, teatro, etc.).
- Actividad: Observar diferentes obras de arte y identificar los elementos artísticos presentes en ellas.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las expresiones artísticas en la vida cotidiana.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer el origen de las máscaras como expresión artística.
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema interdisciplinar: El origen de las máscaras.
- Actividad: Investigar en grupos sobre el origen de las máscaras en diferentes culturas.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de las máscaras en diferentes culturas.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo específico: Explorar diferentes producciones artísticas inspiradas en obras de arte que han causado interés e impacto.
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad: Cada alumno elige una obra de arte q