El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresando emociones y sensaciones en inglés".


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que pueden experimentar en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con emociones y sensaciones en inglés.


• Ejercicio de escritura: Los estudiantes deberán escribir una pequeña historia en la que describan una situación que les haya generado una emoción o sensación en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las historias escritas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con las emociones y sensaciones.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Lectura y análisis de información en inglés sobre la manifestación seleccionada.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en inglés.


• Reflexión sobre la importancia de difundir las manifestaciones culturales y artísticas de la