Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Daniel González
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: "La importancia de la imagen corporal y su relación con las actividades lúdicas y expresivas".

  • Presentación del problema: "Exclusión de las y los niños en actividades domésticas y culturales que implican lectura y escritura".

  • Análisis de la problemática en grupo y reflexión sobre posibles soluciones.

  • Formación de equipos de trabajo para el desarrollo de la propuesta.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre actividades lúdicas y expresivas que fortalezcan la imagen corporal.

  • Diseño de propuestas de actividades lúdicas y expresivas, teniendo en cuenta los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos.

  • Elaboración de material necesario para la ejecución de las actividades (juegos, materiales didácticos, etc.).

  • Presentación de las propuestas en grupo y retroalimentación.


Sesión 3:



  • Implementación de las actividades lúdicas y expresivas diseñadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la experiencia y el impacto en la imagen corporal.

  • Evaluación de las actividades realizadas.

  • Elaboración de conclusiones y recomendaciones para futuras intervenciones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la propuesta de actividad lúdica y expresiva:



  • Creatividad e originalidad de la propuesta.

  • Pertinencia en relación a forta