Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Objetivo de aprendizaje: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema de la clase.
   b. Actividad de motivación: Los estudiantes se dividirán en parejas y tendrán 5 minutos para discutir y compartir una experiencia en la que hayan sentido placer o displacer en su interacción con alguien.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de conceptos clave:

   
   
   
   
   • Placer: Sensación de bienestar, satisfacción o felicidad.
   
   
   • Displacer: Sensación de malestar, incomodidad o tristeza.
   
   
   • Interacción: Relación o contacto entre personas.
     b. Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos de cuatro y tendrán 10 minutos para discutir y compartir las experiencias de placer o displacer que compartieron en pareja. Posteriormente, cada grupo compartirá una experiencia con el resto de la clase.
     c. Reflexión grupal: Se realizará una reflexión en grupo sobre las sensaciones de placer y displacer mencionadas, argumentando las posibles causas y discutiendo cómo prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Recapitulación de lo aprendido.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre prácticas seguras en la interacción interpersonal.

   
   

Sesión 2: Aceptación y rechazo de conductas sexuales

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reflexionar sobre la aceptación y rechazo de conductas que implican la s