Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Sandra Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Motivación: Preguntar a los estudiantes sobre su opinión acerca de las manifestaciones artísticas y culturales que conocen de pueblos de habla inglesa.

  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.) y pedir a los estudiantes que las identifiquen y nombren en inglés.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar que se trabajará en grupos para investigar y presentar una manifestación artística o cultural de un pueblo de habla inglesa.

  • Formación de grupos: Los estudiantes se agruparán de acuerdo a sus intereses y preferencias.

  • Asignación de temas: Cada grupo recibirá un tema específico sobre una manifestación artística o cultural de un pueblo de habla inglesa.

  • Tarea: Los estudiantes investigarán sobre el tema asignado y buscarán información para preparar una presentación en inglés.


Sesión 2:



  • Revisión de avances y dudas sobre la investigación.

  • Presentaciones en grupo: Cada grupo realizará una presentación en inglés sobre la manifestación artística o cultural que han investigado.

  • Feedback y correcciones: Los demás grupos y el maestro proporcionarán retroalimentación sobre las presentaciones.


Sesión 3:



  • Co