Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes un conjunto de datos y pedirles que identifiquen la tendencia central y la dispersión.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango, desviación estándar).


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños utilizando datos reales de la vida cotidiana.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la comunicación y la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Preguntas de retroalimentación para evaluar la comprensión del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior mediante una actividad de recordatorio.


• Presentación del nuevo contenido: gráficos de dispersión y diagramas de caja y bigotes.


• Relacionar estos gráficos con las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicación teórica y visual de los gráficos de dispersión y diagramas de caja y bigotes.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando datos reales y analizando los gráficos co