Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes leerán distintas cartas personales reales y literarias, y analizarán sus características.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una conversación con los estudiantes sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo las cartas personales han sido una forma tradicional de mantener contacto con otras personas.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: leer y analizar cartas personales reales y literarias.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una carta personal real previamente seleccionada.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que lean la carta y que identifiquen las características que observan en ella (remitente, destinatario, contenido, estructura, etc.).
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre las características identificadas.
   
   
   
   



3. Presentación de cartas literarias (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes ejemplos de cartas personales literarias, como las incluidas en obras literarias famosas.
   
   
   • Leer en voz alta fragmentos de estas cartas literarias y pedir a los estudiantes que presten atención a las diferencias y similitudes con las cartas personales reales.
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre las características de las cartas literarias.
   
   
   
   



4. Actividad de análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una carta personal real y una carta literaria para que las lean y analicen.
   
   
   • Cada grupo discutirá las características de las cartas y las comparará, resaltando las similitudes y diferencias que encuentren.