Explorando y comparando colecciones

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números y desarrollando habilidades de comunicación

Objetivo principal: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas mediante dibujos o símbolos personales.

Objetivo transversal: Mejorar las habilidades de comunicación oral y ampliar el vocabulario de los niños y niñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problemática a atender: Las niñas y niños muestran dificultad al expresar oralmente sus ideas con claridad, a utilizar diferentes vocablos para comunicar y a estructurar sus pensamientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Explorando y comparando colecciones

• Presentación del tema y motivación mediante imágenes y objetos relacionados con colecciones de diferentes elementos.


• Diálogo y preguntas orientadoras para que los niños y niñas compartan sus conocimientos previos sobre colecciones.


• Juego en parejas para comparar y ordenar colecciones de pocos elementos.


• Reflexión final sobre las comparaciones realizadas y el uso de dibujos o símbolos personales para representar las colecciones.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Representando colecciones con dibujos

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: los niños y niñas deberán dibujar colecciones de diferentes elementos (animales, frutas, juguetes, etc.) y compararlos entre sí.


• Puesta en común de los dibujos y explicación de las comparaciones realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de los dibujos como herramienta para representar las colecciones.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Representando colecciones con símbolos personales

• Revisión de lo aprendido en las sesio