Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

KRISTHIAN ROBERTO BRIONES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Problema interdisciplinar a atender: Estereotipos y costumbres.


Session 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema "Salud sexual y reproductiva en la adolescencia".
    Desarrollo:

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los estereotipos y costumbres relacionados con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre los estereotipos y costumbres en diferentes culturas.

  • Investigación en línea y búsqueda de información sobre los estereotipos y costumbres identificados.
    Cierre:

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los estereotipos y costumbres identificados y su impacto en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Session 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y resultados de la sesión anterior.

  • Presentación del tema "Prevención de infecciones de transmisión sexual".
    Desarrollo:

  • Pro