Las mujeres y sus historias: Las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas

Silvia Valtierra
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Entorno bajo en cálculo mental y lectoescritura


Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se abordarán contenidos de Matemáticas y Lengua


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema: "Las mujeres y sus historias".

  • Presentación del problema: "Entorno bajo en cálculo mental y lectoescritura". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas dificultades pueden afectar la vida de las personas, particularmente de las mujeres.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad grupal: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con el tema de las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas. Cada grupo deberá discutir y responder las preguntas, fomentando el intercambio de ideas y la participación de todos los miembros.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las desigualdades socioeconómicas y sus consecuencias en la vida de las mujeres. Además, se destacarán los efectos de las dificultades en el cálculo mental y la lectoescritura en su desarrollo y bienestar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y del problema planteado.

  • Introducción de nuevos conceptos relacionados con el tema de las desigualdades