Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escuela con entorno bajo en lectoescritura y cálculo mental.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Explicación del tema a tratar y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de mujeres históricas relevantes y preguntas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer la participación de las mujeres en diferentes procesos históricos?"


• Los alumnos investigarán, en grupos, sobre mujeres destacadas en diferentes momentos históricos y analizarán su participación en los mismos.


• Promover la investigación en diferentes fuentes y la colaboración entre compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del papel de las mujeres en la historia.


• Asignación de tareas y preparación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los temas tratados en la sesión anterior.


• Actividad de repaso: Realización de un juego de preguntas y respuestas relacionadas con las mujeres históricas investigadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de una exposición interactiva sob