Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del aumento de la temperatura global y sus consecuencias en fenómenos climáticos extremos como olas de calor, sequías y huracanes más intensos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema del aumento de la temperatura global y sus consecuencias.


• Realizar una tormenta de ideas sobre qué factores podrían estar contribuyendo al calentamiento global.


• Plantear el objetivo de la clase: diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y experimenten con diferentes fuentes de calor y radiación para medir la temperatura en distintos materiales.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más a fondo sobre el efecto invernadero y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo