Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a atender: Adicciones

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Realizar una dinámica de integración grupal relacionada con la importancia de la familia, la escuela y la comunidad en la prevención de las adicciones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios relacionados con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos relacionados con el tema de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar y comunicar de manera efectiva las experiencias y emociones relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar un breve video o testimonio relacionado con las adicciones y cómo afectan a las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar un trabajo grupal en el que los alumnos elaboren una lista de palabras o frases relacionadas con las adicciones y los vínculos familia