Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de los movimientos sociales en México y su importancia en los siglos XIX y XX.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema de comprensión sobre los principales actores de los movimientos sociales y que deberán investigar para resolverlo.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación en grupos: Cada equipo deberá investigar sobre uno de los actores mencionados y recopilar información relevante sobre su participación en los movimientos sociales.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá la información recopilada sobre su actor con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis y debate: Promover un debate entre los alumnos sobre las acciones y contribuciones de cada uno de los actores estudiados.


• Reflexión crítica: Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, cuestionando la importancia de cada actor en el movimiento de independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad en grupos: Plantear una actividad en la que los alumnos deberán elegir a uno de los actores y argumentar por qué consideran que su contribución f