Reconocimiento de la diversidad lingüística de México a través del lenguaje de señas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México a través del lenguaje de señas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al lenguaje de señas

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de sensibilización, como un vídeo o una charla, sobre la importancia del lenguaje de señas para las personas sordas.


• Presentar el alfabeto del lenguaje de señas y practicar la forma de realizar cada letra.


• Realizar juegos y dinámicas para practicar el lenguaje de señas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aprender el lenguaje de señas como una forma de inclusión y respeto hacia las personas sordas.

Sesión 2: Aprendiendo frases en lenguaje de señas

• Repasar el alfabeto del lenguaje de señas.


• Introducir vocabulario básico en lenguaje de señas, como saludos, preguntas y respuestas simples.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una frase en lenguaje de señas para practicar y presentar al resto del grupo.


• Cada pareja o grupo deberá elaborar un cartel con la frase en lenguaje de señas y su traducción al español.


• Realizar una exposición donde cada pareja o grupo presente su cartel y explique la importancia de aprender el lenguaje de señas.

Sesión 3: Conociendo la comunidad sorda

• Invitar a una persona sorda o a un intérprete de lenguaje de señas a la clase para que compartan su experiencia y respondan preguntas de los alumnos.


• Realizar una actividad de investigación