Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA):
Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No saber sacar resultados en matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta guía: "¿Cómo podemos organizar e interpretar datos para poder responder preguntas relacionadas con diferentes contextos?"


• Actividad de inicio: Presentación de diferentes situaciones problemáticas donde se requiera la interpretación de datos (por ejemplo, una encuesta sobre el deporte favorito de los estudiantes).


• Los estudiantes, en grupos, deberán discutir y compartir sus ideas sobre cómo organizar e interpretar los datos presentados en las situaciones problemáticas.


• Reflexión en grupo sobre las ideas compartidas y construcción de un conocimiento previo sobre el tema.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de datos cuantitativos y cualitativos.


• Presentación y análisis de diferentes tipos de gráficas (tablas, gráficas de barras y gráficas circulares).


• Actividad práctica: Los estudiantes, en parejas, deberán crear una tabla y una gráfica de barras a partir de datos proporcionados por el docente.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Cierre de la sesión con una refle