Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en el desarrollo de actividades escolares y juegos.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre diferentes tipos de textos instructivos que conozcan.


3. Exploración de textos instructivos: Leer y analizar en grupos pequeños diferentes textos instructivos, identificando sus características genéricas y funciones.


4. Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y elaboración de una lista de características genéricas de los textos instructivos.


5. Actividad práctica: Los alumnos deberán crear en grupos pequeños un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego sencillo. Deberán aplicar las características genéricas identificadas previamente.


6. Puesta en común de los textos instructivos creados por los grupos y análisis de su efectividad.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características genéricas de los textos instructivos y su importancia.


2. Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación de palabras relacionadas con adverbios, con el objetivo de introducir el proble