Producción y envío de cartas personales.

Citlalin Castro
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Repaso breve de los países a reconocer: Brasil, Bolivia, Perú y Canadá.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de las cartas personales y su importancia.

    • Conversación en grupo sobre las experiencias de los alumnos al recibir una carta.

    • Ejemplificar cómo escribir una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea: escribir una carta personal utilizando los adverbios trabajados en clase.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada.

    • Retroalimentación y corrección de los escritos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre las características de cada país a reconocer.

    • Lectura de cartas de diferentes países y destinos.

    • Análisis de cómo los adverbios de tiempo y lugar están presentes en estas cartas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer las culturas de otros países.

    • Asignación de una tarea: investigar y escribir una carta dirigida a una persona en uno de los países mencionados, utilizando adverbios de tiempo y lugar.




Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la tarea asignada.

    • Retroalimentación y corrección de los escritos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Interca