Exposición sobre temas diversos

Annette Jimenez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que van a trabajar en una exposición sobre temas diversos, donde cada uno elegirá un tema de interés.

  2. Elección de los temas: Los alumnos eligen un tema sobre el cual deseen investigar y exponer.

  3. Investigación y recopilación de información: Los estudiantes investigan en libros, internet u otras fuentes confiables sobre su tema elegido y toman apuntes para utilizar como guía en su exposición.

  4. Elaboración de materiales de apoyo: Los alumnos crean materiales visuales como carteles, diapositivas o pósteres que les ayudarán a transmitir la información durante su exposición.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Repaso de sinónimos y antónimos: Se realiza una breve explicación sobre qué son los sinónimos y antónimos, y se ejemplifica con palabras relacionadas al tema elegido por los alumnos.

  2. Uso de sinónimos y antónimos: Los estudiantes revisan sus materiales de apoyo y buscan palabras que puedan ser reemplazadas por sinónimos o antónimos para enriquecer su exposición.

  3. Práctica: Se realizan ejercicios de práctica en el uso de sinónimos y antónimos, tanto de forma oral como escrita, para reforzar su comprensión.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Desarrollar habilidades de presentación oral y atención al auditorio.


Actividades:



  1. Técnicas de presentación: Se les enseñan a los alumnos técnicas para mantener el interés del auditorio, como el uso de gestos, ca