Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Nivel: Primaria 2º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no conocen los conceptos de medición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos para que realicen estimaciones de su longitud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían medir esas longitudes.


• Introducir el concepto de unidad de medida y presentar instrumentos de medición como reglas y cintas métricas.


• Realizar mediciones con los instrumentos y registrar los resultados en una tabla.

Sesión 2: Comparación y ordenamiento de longitudes (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y repasar el concepto de longitud y las unidades de medida.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los comparen y los ordenen de menor a mayor longitud.


• Representar las longitudes en una recta numérica, utilizando las unidades de medida trabajadas anteriormente.


• Reflexionar sobre el proceso de comparación y ordenamiento de las longitudes.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Introducir el concepto de masa y su importancia en la medición.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distinta masa para que realicen estimaciones y mediciones.


• Utilizar instrumentos como balanzas para medir la masa de los objetos y registrar los resultados en una tabla.


• Reflexionar sobre las unidades de medida utilizadas y su relación