Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no conocen los tipos de señalamientos que existen, no saben qué significan o cómo actuar ante ellos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de señalamientos y preguntarles si saben qué significan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de señalamientos que existen en su comunidad.


• Salir al patio o alrededor del colegio y pedir a los niños que identifiquen señalamientos. Registrarlos en una lista.

Sesión 2: Clasificación de señalamientos (10 minutos)

• Mostrar a los estudiantes las diferentes características de los señalamientos (formas, colores, símbolos, palabras, etc.).


• Organizar una actividad de clasificación en la que los niños agrupen los señalamientos según sus características.


• Pedir a los niños que expliquen el criterio utilizado para clasificarlos.

Sesión 3: Experimentación con señalamientos (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes señalamientos de papel u otros materiales.


• Pedirles que experimenten con los señalamientos y los utilicen para crear diferentes situaciones en un modelo de la comunidad.