Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Drogadicción en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción al problema interdisciplinar: Drogadicción en los adolescentes.


• Generación de expectativas: ¿Qué saben sobre el tema? ¿Qué les gustaría aprender?


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la independencia y la lucha por la libertad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Breve resumen de los antecedentes históricos previos a la independencia de 1810.


• Realización de una línea de tiempo sobre los principales eventos y personajes relacionados con la independencia.


• Análisis de documentos históricos relacionados con la situación del imperio español en ese periodo.


• Actividad interdisciplinar: Debate sobre los factores socioculturales que pudieron influir en la lucha por la independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

• Estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México y otros países de América Latina.


• Lectura y análisis de testimonios de personajes importantes en la lucha por la independencia.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Sesión 3:

• Análisis de