Exposición sobre la discapacidad auditiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exposición sobre la discapacidad auditiva
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la discapacidad auditiva y su importancia en la sociedad.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre la discapacidad auditiva y cómo afecta a las personas en su día a día.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea específica para investigar y recopilar información sobre la discapacidad auditiva.


• Explicar la importancia de la oralidad en la exposición y cómo se pueden utilizar recursos expresivos y paralingüísticos para transmitir el mensaje de manera efectiva.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los equipos.


• Enseñar a los alumnos cómo utilizar recursos expresivos como el tono de voz, la entonación y las pausas para enfatizar su discurso.


• Practicar la pronunciación y la entonación de las palabras relacionadas con el tema de la discapacidad auditiva.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y gestual, como dramatizaciones o mímicas, para mejorar la comunicación no verbal.

Sesión 3:

• Organizar a los equipos para que presenten su exposición de manera oral, utilizando los recursos aprendidos.


• Brindar retroalimentación constructiva a cada equipo, enfocándose en el uso adecuado de los recursos expresivos y paralingüísticos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la exposición, haciendo preguntas