Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Fomento de la escritura narrativa en la comunidad escolar

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Breve introducción a la narración y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que ejemplifique una narración.


• Pregunta guía: ¿Qué elementos encontramos en la narración que acabamos de leer?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que les gustaría narrar.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de los elementos básicos de una narración (personajes, ambiente, inicio, desarrollo y desenlace).


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa mental en el cual identificarán los elementos de una narración en el cuento leído en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué características encontramos en la narración que analizamos?


• Cierre: Comentarios sobre la importancia de conocer los elementos de la narración para poder escribir nuestras propias historias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Breve repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación de la estructura de una narración (introducción, nudo y desenlace).


• Actividad: Los alumnos escribirán el inicio de una narración utilizando sucesos