La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Ninguno".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Presentar el proyecto comunitario a los estudiantes.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un cuento o poema de una cultura indígena mexicana.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las características del cuento/poema y su relación con la cultura de origen.


3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre otras lenguas indígenas mexicanas y las presenten en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Resumir lo aprendido durante la sesión.


2. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar una obra literaria de una cultura extranjera para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan las lenguas indígenas mexicanas que investigaron.

Desarrollo:

1. Presentar una obra literaria de una cultura extranjera seleccionada por los alumnos.


2. Realizar una lectura en voz alta y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias con la cultura mexicana.


3. Solicitar a los estudiantes que elaboren una lista de pa