Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

• Presentación de un video o lectura corta que muestre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que hablan los estudiantes y su relación con su identidad personal y colectiva.


• Lectura de un texto literario que destaque la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Realización de una actividad de reflexión escrita en la que los estudiantes describan cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto afecta su identidad.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas indígenas (50 minutos)

• Presentación de una exposición sobre la importancia del mestizaje y las lenguas y culturas indígenas en la historia y la identidad de la comunidad.


• Organización de los estudiantes en grupos para realizar investigaciones sobre una lengua indígena específica y su influencia en la identidad local.


• Elaboración de una presentación oral o