Promoviendo la valoración de la diversidad y el respeto a través de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Título: Promoviendo la valoración de la diversidad y el respeto a través de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Promover espacios seguros y libres de violencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Materiales necesarios: Pizarra, marcadores, papel, lápices, acceso a internet y proyector.

Sesión 1: Introducción al tema y la identificación del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Presentación del problema: "La falta de valoración de la diversidad y el respeto a las diferentes identidades juveniles en la escuela y la comunidad, generando un ambiente inseguro y propenso a la violencia".


• Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del reto: Cada grupo deberá investigar sobre un grupo o cultura juvenil diferente y elaborar una presentación que promueva la valoración y el respeto hacia dicha identidad.

Sesión 2: Investigación y análisis de la diversidad juvenil (45 minutos)

• Revisión del reto y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre el grupo o cultura juvenil